期末临近,现把孩子在这学期的语文学习进行要点归纳,希望可以帮助家长有针对性地给自己的孩子查漏补缺:
汉语拼音:
1、认识并拼读声母、韵母和整体认读音节;读准四声并会标声调。知道标调规则(有ɑ在,给ɑ戴,ɑ不在,o、e 戴,要是i、u在一起,谁在后面给谁戴。其中特别是iu要标在u上, ui要标在i上.)
2、能在四线格内正确书写汉语拼音会背诵《汉语拼音字母表》(语文书中43页的三张表格,能熟练默写)
特别要注意格式写对,如b、d、p、q、t、f、l、ɡ、k、h、j、y等拼音字母的格式。还有许多孩子不是不会写,而是因为写得随便,所以格式写不对。
3、能准确拼读汉语拼音,借助汉语拼音阅读儿歌或短文
4、尝试着用汉语拼音拼写词语、句子,表达简单的意思。
写字:
1、养成正确的写字姿势,能按笔顺在田字格内书写,做到正确、规范、整洁。(生字表(二)中的每一个生字都能正确书写笔顺。)
2、结合生字表,认识常见的偏旁,掌握基本笔顺、笔画规则。
3、能识别一部分形近字、同音字和多音字,遇到形近字能组词。
这是考试的重点,也是最容易丢分的地方。如儿和耳,目和木,五和无,木和禾,了和子,八和人和入(一些孩子把八写得像入),手和毛,左和右等,家长可多组词给孩子报听写,如儿和耳,目和木,还有让孩子理解他们的意思,再进行区分。
平时课堂上让孩子给生字组词,是越多越好,但是做练习的时候,尽量写学过的字,如广组词,可组广大,很多孩子写广场,有的场写错了,有的把场的拼音写成了平舌或前鼻,这样就又要被扣分了。
识字:
1、能认识书上140页生字表里的所有生字。家长可让孩子平时多读读,然后遮住拼音让孩子认,也可以看每篇课文后面的生字拦住让孩子认。不会的圈出来第二天再认。
2、要能区分生字的平翘舌和前后鼻。
3、能选择正确的字。
如一(坐 座)山等。这些题目家长比较难复习,就是让孩子认真完成我每次发下去的练习,有错的家长要叫及时订正,并告诉孩子为什么错了。
词语:
1、会给生字能熟练组词、扩词。
2、积累一定的词语,运用生字词说话、写句子。
3、会照样子写词语,特别要注意掌握课文后面的练习。
4、常用的反义词、多音字等。
阅读:
1、 会背要求背的每篇课文。
2、 能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文;会给短文标自然段,知道每段有几句话。
3、 能独立完成浅显的阅读短文。(比如说根据要求划出文中的句子等)
上面的内容是基础,在考试中的比重会比较大,下面的是拓展,考到的可能性不大,但是也是孩子语文能力素养的重要组成部分。
句子:
1、会说会写通顺而完整的话;认识“,”、“。”、“!”“?”,并学习给句子加标点。
2、认识常用的句型,并能运用他们写一句话。(语文园地中的肯定句、疑问句)
3、能判断完整的句子。
阅读:
1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文;会给短文标自然段,知道每段有几句话。
2、能联系上下文和生活实际理解常用的字、词和重点句子的意思。
说话、写话:
1、能用常用词语写一句完整的话;能根据一定语境或图意写几句连贯的话。并能熟练掌握写一段话的格式。(前面空两格)
2、有表达的自信心,对感兴趣的话敢于发表意见。
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