练习(二)反馈
第一题,是对孩子整体认读的一个检查,大部分孩子在家做的都对。只是有极个别的孩子把“yan”也当做了整体认读音节。
第二题,是对ü上两点省略规律的复习,细心的家长可能已发现,其中有两个拼音组合在语文中,在生活中并不存在。但庆幸的是,好多孩子已掌握“小ü见了j q x y擦掉眼泪笑嘻嘻”两点省略规则。
第三题 ,连线是对已认的生字进行整合,也是进行词语的积累。只有两三个孩子出错。
第四题 :这既是一题词语积累题,又是一道说话训练题,让学有余力的孩子“试着跳一跳摘果子”。(令人可喜的是,全班孩子都完成了这项练习)这道练习的内容是针对课文P35的情境图编的两句话,是对课堂教学内容的再现。这道题型孩子们第一次做,又因为题目打印的出错,有十来个孩子没有做正确 .但我想,只要孩子动脑想了,认真对待了,那这一次错了,又有何妨?相信孩子会慢慢进步的.
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